当看到“我”这个话题的时候，说句实话，我也不知道该怎么写才好——从小学开始，我们写作文就用各种手法来描写某个人，或是某件事，但我们描写的每一个“某个人”一定都不是自己。也许就是这样，我们总可以很轻易地去介绍别人，说出他的优点和缺点，却总是无法客观地认识自己。
我，我也许就只是一个普通的学生，一个很平凡的人。就像我之前所说的一样，我并不能客观、详细地介绍出我们的优点和缺点，我也不是非常的了解自己。如果要介绍的话，我想来说一下我的特长，也就是陪伴了我将近十年的朋友——我的古筝。
十年前，又一次我和妈妈出去玩，无意间听到了一种非常美妙的琴声。我们寻着声音找过去，看到了一家乐器行，在那没有一点水印和灰尘的落地窗后面，我看到了一个二十岁左右的女孩，坐在木椅上十分投入地弹着一个我并不知道是什么乐器的乐器。问后才知道，那个能发出动人的声音的乐器就是古筝。从那时起，我就下定了决心，一定要努力的学这种乐器，将来想那个姐姐一样，弹出优美的声音。
直到上了小学，开始学古筝后，我才发现实现那个梦想并不是件容易的事。手指被那“坚硬而又锋利”的琴弦磨破了好几次。这么难学的乐器，乐器店里的那个姐姐是怎么把它弹得那么熟练的？为什么我就不行呢？然后就更加努力的去训练，因为我不想这么轻易的放弃我的梦想。但接下来的学习时更辛苦的。暑假里，当别的同学都去游泳，或是在家里吹着空调的时候，我还要坐在蒸笼一样的公交车里，去往一个更像蒸笼的古筝教师，边弹边听着老师的讲解，窗外此起彼伏的知了声就成了我最好的伴奏。在寒假，当别的同学都在家中睡懒觉的时候，我还要很早就起床，继续去学习。
其实，我的意志力也没有那么的坚定，中途也有很多次想要放弃，但是因为老师和妈妈的努力，我总算坚持了下来。
当我站在领奖台上领取十级的证书时，我感觉这本普通的证书好像沉了许多。我知道这并不是一本普通的证书，他承载了我的梦想，我的努力，老师的帮助与引导，还有妈妈的鼓励。这使平凡的证书一下子变得更有意义。
也许我的确很平凡，但是由于我的努力，我的梦想与坚持，以及我们取得的成就，我也就会变得不再平凡。
这是我对自己的介绍，准确的说，这是我给自己的定义。也许它不够精确，不够客观，但我相信：听自己的，为自己的梦想而不断的努力，就一定会有所收获。