二年级了，妈妈看我写字还东倒西歪的，对我说：“你都这么大了，连个字都写不正，得找个书法老师好好学一学毛笔字。”我是一个贪玩的孩子，老师布置的家庭作业都完成的不够好，还怎么学毛笔字啊？我一口就拒绝了。爸爸虎着脸，硬是拉着我给我讲了许多大道理，什么毛笔字是中国汉字的精髓，什么写毛笔字可以锻炼心性，可以锻炼手臂，可以提高……听得我半懂不懂的，如在云雾里一样，却不知不觉地动心了。
到上课的时候，老师先让我们把新买的毛笔在冷水中泡软，然后教我们怎么拿笔。我一听就烦了，不就写几个字吗？用得着费这么大的周章。我匆匆地提起笔在砚台上蘸了墨，刷刷刷，在一张大条幅的纸上签上了我的大名。然后站起来得意洋洋地看着其他的同学在那里打太极拳似的摆姿势
老师看到我不同一般的表现，走过来一看，发火了：“你会不会写字啊？毛笔必须在水中浸泡十分钟以上才能写字，你这毛笔还没泡软呢，写出来的字一点力度都没有。还有，你是这样拿笔的吗？怎么看都像是拿扫地的把势。”我一听呆了，看着纸上歪歪斜斜的两个“逸翔”，怎么看就怎么别扭
耐心地在心里数绵羊，我终于熬过了十分钟，毛笔真的软了，可是却更加难以把握了，提在手上怎么落笔都不好，太轻了，笔画像根稻杆，太重了，整个字都紧凑成一团，听老师说，这叫做“墨猪”。怎么办呢？我的脑子里划上了一个大大的问号
看出了我的尴尬，老师语重心长地说：“写字首先心要静，心平气和才能写出好字。像你这样心浮气躁，急于求成，怎么能写好毛笔字呢
听了老师的话，我闭上眼睛，让自己慢慢地平静下来，这才提起笔小心翼翼地勾画。
这以后，每次开始练毛笔字的时候，我都先深深地吸上几口气，让自己的心情平静下来以后，才用毛笔在宣纸上写字。经过一年多时间的勤奋努力，我不仅克服了浮躁的毛病，能静下心来看书学习，还练就了一手漂亮的毛笔字。
邮浙江省瑞安市塘下镇中心小学三（4）班 邵逸翔