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将快乐注入学习

2021-09-17高一作文 明正道 1200字 访问手机版

快乐是人类生存生活的基本条件,快乐是人类学习工作的动力之源;快乐是人类创作制造的灵感之泉……在生活中,快乐无处不在,快乐无处不有,只不过有待我们去创造。当然,学习中也不乏快乐。

也许有人会问:“学习为什么快乐?”春秋时期孔子说过:学而时习之不亦悦乎。孔子指明了学习是快乐的。古希腊哲学家苏格拉底说过:学习是人生最大的快乐。他也同样指出了学习是快乐的。但他们都未解释快乐的根本原因。

用今天数学逻辑来分析这个问题。首先,我们要理解学习。从内容上看,学习的内容是广大无边的。我们可以学习科学知识,可以学习人类历史文化知识,可以学习做人的品德品质,可以学习自然地理知识。牛顿从自然中领悟到了万有引力定律;瓦特从生活中领悟到了蒸汽动力原理;法拉第从物理学习中学会了电磁感应……

学习在生活中无处不在,只要是有心人,我们就能学习。每个人都坐过车,有许多人在坐车的过程中,用耳朵去聆听,用皮肤去感受,他们能听到大海波涛汹涌的巨响,也能听到细细耳语的微弱。他们能感受到春之温暖、夏之炎热、秋之凉爽、冬之寒冷。这就是一种学习。

学习既有广泛性又有必要性。培根说过:知识就是力量。古今中外,我们对学习的必要性一直持以肯定态度。古有科举,今有高考等各类考试。随着社会的高速发展,我们必须学习,学习可以使我们掌握社会知识,在社会交流中游刃有余,学习可以使我们学到科学知识,增强各方面的生活能力。无论是杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,还是诸葛亮的“才需学也,非学无以广才,非志无以成学”都指出了学习的重要性。而在今天的社会则更加明显。各类行业的招聘考试与学历都指示着我们学习。

其次,我们还需要理解快乐。快乐的体验有感官与精神之别。快乐的境界有高雅与低俗之分。在生活中,快乐是乐观的代名词。古人云:笑一笑十年少,愁一愁白了少年头。这说明了快乐的重要。乐观的人一直受人称赞,“贤者回也,一箪食,一瓢饮在陋巷,人不堪其忧,回不改其乐”的颜回。“采菊东篱下,悠然见南山”的陶潜,“安能摧眉摧腰侍权贵,使我不得开心颜”的李白,他们都以乐观态度生活。

其实,同学习一样,快乐也是无处不在的,只是需要你用心去感受。在考试中考了第一名——好快乐;这一次的成绩比上一次有进步——好快乐;在学习中,通过自己的努力,做出了一道题——好快乐;在生活中,帮助了别人——好快乐;对于孩子来说,童话里的小丑鸭变成了美丽的白天鹅——好快乐;对于成人来说,有了成功的事业和幸福的家庭——好快乐;对于我们青少年来说,学习——好快乐!

罗丹说:原来,学习中不是缺少快乐,而是缺少发现快乐的心。这一句话,解释了许多人认为学习是痛苦的原因。其实,大量事实证明学习是快乐的。

学习是快乐的,我们应该将快乐注入学习中,去创造快乐,事倍功半的快乐,完成作业的快乐……当然,我并不否认学习是苦的。古人的“十年寒窗无人问,一举成名天下知”的刻苦和快乐。“不是一番寒侧骨,怎的梅花扑鼻香”的过程中,只有将快乐注入学习中,我们才能通过一切险阻,对现实中有人说过:“如果你想进入天堂,那么请参加高考;如果你想进入地狱,请参加高考。”这就指明悲观者与乐观者的区别,而我会选择做乐观者。

只有将快乐注入学习中,我们才能够生命不息,奋斗不息,我们的快乐也无穷!